（衡实国际）国学经典，让学生记住名篇佳作

“兴趣是最好的老师，”为了激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，学校应积极开展形式多样的诵读活动。坚持每周一课。每周上一节经典诵读课。将读引入课堂，通过“读通顺—读懂意—熟读成诵”，引导学生悟其理、导其行。学生在唱国学、品经典、赏佳句、悟道理中，如沐春风般地受到中华传统文化的教育和民族精神的熏陶。

学校定期举办国学故事大王比赛、吟诵比赛、课本剧表演、快板表演、擂台比赛，每月进行一次经典诵读比赛，评选“诵读之星”等，并有效整合歌诀进行吟诵、吟唱，让学生在快乐中学习国学经典，让学生记住名篇佳作，增强学生的人文底蕴，更重要的是让学生明白中华优秀传统文化是民族精神之根，现代文明之根。

学校创造性地运用朗诵、吟唱、表演等不同形式演绎经典，带领学生全体参与，保证一个都不落下，全方位、深层次、多角度展示经典诵读成果。学生用相声、舞蹈、吟唱、快板等，将经典内容形象化、生活化、情景化，从心灵深处感悟到国学经典的魅力。

文化只有进入学生心灵，才能化人育人。积极开展“诵《三字经》 明做人理”“知名人，树榜样”传统文化诵读经典文章，引导学生崇德向善、诚信友爱，使优秀传统文化渗透到学生的日常生活、融入学生的精神基因中，转化为日用而不觉的思想自觉和行为习惯。“腹有诗书气自华”，学生举止文明、气定神闲、落落大方、彬彬有礼，每个动作、眼神都充满自信，学生通过大量素读，获得大量信息，丰富了知识，并感受到了知识的力量、文化的深邃，提高了文化素养。

“三人行必有我师”，邀请在传统文化教育方面做得出色的教师进行经验介绍，树立榜样，形成一人带多人的素读氛围。开设每天一读课程，讲解吟诵内容，更新最新的吟诵音频，鼓励教师在群里大胆地吟诵。 天道酬勤，教师引领着学生素读经典，校园里每天书声琅琅，这才是校园一道亮丽的风景线。

中华优秀传统文化教育，提升我们的思想境界，潜移默化地影响着师生的思想方式和行为方式传统文化诵读经典文章，只有我们将坚持不懈，根植文化，才能使优秀传统文化薪火相传。