（线上直播）音乐课也能用教育戏剧？

音乐课也能用教育戏剧？

一起来看看！

昨晚的线上直播说课是小学音乐鉴赏《渔舟唱晚》，邓老师在课上对讲课教师的教学技术、教学方式以及课堂结构进行了详细的讲解。

邓婕老师在课上说，我们为什么要用教育戏剧的内容？就是为了能把真实的情境带到孩子的面前，让孩子能直观地看到。在这个过程中老师会对文本进行解构，对于五年级的孩子已经有一些理解情感的能力了。用非常有剧艺感的方式与孩子用更直观的方式探讨问题。

经常有教育戏剧初学老师提问：“用教育戏剧以后，原有的一些教学内容或者教学方式是不是就不要了？”邓婕老师回答道：事实上并不是这样子的，教育戏剧会为你教学的篮子里增加更多技术，在合适的情况下是可以使用的，并且应该与教育戏剧做配合。邓婕老师对之前的课堂流程进行了解释小学音乐教材上的戏曲，并对课堂上使用的教学技术进行详解与课堂上使用的注意事项。邓婕老师说到课堂上很重要的就是让孩子们能相互学习，也要进到分组以后的孩子们里与他们探讨，去了解他们的一些想法。老师在课堂上要有一个检查的功能以帮助之后我们要呈现的时候，老师会有很多有质量的点评输出。

在课上，邓婕老师提醒道：在课堂上老师应该珍惜且享受地面对自己构建的戏剧氛围，让孩子沉浸在这个氛围里，一旦过程当中出现了老师情绪失控就很容易让这堂课失败，所以我们可以看到课上老师是怎样和学生处理这样的关系的。

到课的尾声老师们在处理情感升华的时候会非常地行云流水，润物细无声一般，不用喊口号的方式去说，在教育戏剧的课上可以进行一个非常自然的升华。

有老师问到：“感觉纪律上很难把控。”

邓婕老师说：“课例中这节课纪律控制得很好，当然也是因为他们从二年级开始就有接触戏剧课堂，所以对于自控是比较有能力的。刚刚开始使用教育戏剧的老师对于控课会有一个学习的过程小学音乐教材上的戏曲，从运用开始学习该怎样说怎样做才能让孩子们的自控得以形成，以前的课堂主要是他律，教育戏剧的核心可能就在于通过游戏、范式、活动去建立孩子的自律的过程。我们需要通过一个阶段性、丰富性的活动，通过老师在活动过程中有意识地去建立孩子从他律到自律的过程。”

小学音乐鉴赏的第一节直播说课就结束啦，希望无论是听课的老师还是正在看这篇文章的老师，都能够得到一些教学启发，这是骑士团队最大的心愿和价值！

10月27日，即明晚八点！骑士即将开启小学道德与法律直播说课：《绿水青山就是金山银山》，各位报名的老师记得提前预习哦！

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图片：骑士教育

文：潘星瀚