金榜题名的制胜法宝——吴悠扬北京大学学书
秋季开学在即
2022高考中金榜题目的学子们
即将进入高校展开新生活
那些被清华大学、北京大学
等双一流名校录取的学霸们
尤为引人注目
经了解发现
他们金榜题名的制胜法宝之一
就是都学习过书法
且写得一手好字
现推介几位高考金榜题名中的
写字佼佼者
多方面展示他们的风采
吴悠扬北京大学
学书时长8年
2015年8月，吴悠扬在书法报社举办的第七届全国中小学生硬笔书写大赛获奖后留影。
吴悠扬福建南平人。书法师从姚金凯老师。硬笔作品多次在书法报社举办的大赛上获高奖。曾获“品翰堂杯”第三、四、五、六、七届中国硬笔书法公开赛特等奖，“宇邦杯”第十二届中国钢笔书法大赛特等奖等全国硬笔书法大赛高奖29次。
心怀所爱奔赴山海
十年前的一个夏夜，母亲带我走进了书法课堂。那优雅的环境，那馥郁的墨香，让懵懂的我陶醉其中。回首倥偬岁月，从邂逅书法的那一刻起，书法伴我赏过无数壮丽的日出，又伴我度过无数鏖战的黄昏，已然成为我生命的一部分。书法润泽心灵、涤荡思想，指引着我追逐远方的梦想。
在学习之路上，姚金凯老师是我的恩师，他一直教我至今。姚老师是个教学严谨、认真的书法老师，也是我十分尊敬的人生导师。姚老师为我选择了规范楷书作为硬笔入门字体，让我先从笔画开始练习，把每一笔、每一画练精到，我的书写水平很快就有了成效，也得到了姚老师的认可，这让我坚定了写好字的信心。
吴悠扬硬笔作品
初学规范楷书时，我发现无论怎么临帖，总是临不出那种感觉。姚老师告诉我，练字不能心急，要静得下心、沉得住气。经过几年楷书的学习，我学会了脱离字帖，开始创作。同时也明白了“练字即练人”，只有静心沉气，踏踏实实，做好“本手”，不浮躁，不急于求成，蠲除“俗手”，才能成就“妙手”，学好书法。学书法，不仅仅是为了把字写好，更是为了修养性灵，陶冶情操，厚植审美风骨，让自己成为一个精神明亮的人。
姚老师告诉我，要有经典小楷的滋养，硬笔书法才有格调。姚老师看到我规范楷书的基础已经比较稳固，有能力进入硬笔临古阶段了，他帮我挑选了魏晋时期的名帖，这些经典小楷最大的特点是“古意”“拙趣”“厚重”。魏晋时期钟繇、王羲之的楷书，总还会自觉或不自觉地在其中运用一些隶书的笔法与结体，使楷书质朴而古意盎然。老师还告诉我：“硬笔楷书要写出‘古’意，就必须有小楷之神韵。”所以在硬笔临帖的同时，我也在练毛笔小楷，这样一来，既让硬笔楷书有了毛笔小楷之古韵，又同时学会了写毛笔小楷。我兼学毛笔隶书，原以为在创作时得心应手，初临帖时，也曾尝试自己创作，却很难有“古”意。之后，姚老师告诉我，要想自己创作且有“古”意，就要不断临帖，不断深化“古”的意识，直到这种意识深入心灵、深入灵魂，创作自然就水到渠成了。
除了硬笔外，我在毛笔书法方面，也是先从楷书入门，临过颜真卿、褚遂良等大家的作品，之后还学习了篆书、隶书、小楷和行书，学书近八载，从未间断。除了兴趣、勤奋外，最重要的是坚持，且莫忘开阔书法眼界、不断提高审美素养。
吴悠扬硬笔作品
我的成长之路与《书法报·硬笔书法》颇有渊源，平生第一次参加全国书法大赛就是由书法报社举办的。
那是2014年8月9日，第六届全国中小学生硬笔书写大赛现场总决赛在广州举办，我获得了特等奖。这也是我第一次获得全国性大赛的特等奖。还有就是翌年的那场现场赛给我留下太深的印象。2015年“中国好字帖杯”第七届全国中小学生硬笔书写大赛现场总决赛在苏州举办，此时全国多地遭遇强台风，福建、江苏等都未能幸免。台风肆虐，夺走了我们的欢声笑语，也阻遏了高铁的通行，姚老师跟家长们商议后决定包租一辆大巴前往。大家风雨兼程，克服晕车、饥饿的困扰，历经十二个小时，凌晨三点才抵达苏州。我们仅休息了几个小时，就开始了第二天的比赛。路途的坎坷与疲惫并未能影响我的比赛发挥，我顺利地完成了现场作品，也取得了小高组特等奖的好成绩。再一次，就是2017年8月“华夏万卷杯”第九届全国中小学生硬笔书写大赛现场总决赛上海比赛现场，我见到慕名已久的田英章先生，令我兴奋不已。我气定神闲地书写，田英章先生等评委老师巡视，当评委中有一位老师走到我身边时，突然停下了脚步，“这孩子写得很不错”“是，很有味道”，评委老师们在我身边观察了良久。作品完成罢，一些评委和工作人员不停地给我的作品拍照。下午，颁奖典礼前，大屏幕展示作品分数，我以98分的高分斩获特等奖，而且是中学组全国第一名！我的作品在大屏幕上展示出来，在之后的专家点评环节，评委黄文泉先生对我的作品给予了充分的肯定并进行了点评。我不懈的努力得到了大家的肯定与赞许，也无疑是驱使我继续前进的一大动力。
吴悠扬作品刊登在《书法报·硬笔书法》上
吴悠扬作品在书法报社现场大赛上名列前茅
学习书法是一种机缘，而书法在当今社会往往又是一种高雅的社交礼仪和社会服务工具。
随着自己书法水平的提高，我的书法作品在学校两香校园书法展中引起了全校师生的关注，经常有老师和同学向我索要书法作品，自己也尽量满足他们的需求，这种为人服务的感觉，让我感到很欣慰。
初中毕业的前夕，有一位教我多年的老师退休了，我代表全班同学向她赠送了我亲自书写的毛笔书法作品，老师特别开心。我们全班同学对老师的敬爱之情也由我这幅书法作品传达了出来，也必将得以永恒！
我的书法之路和我的成长之路相交织，绘就了我青春的壮美图景。
吴悠扬13岁时的作品
钟繇小楷，古拙朴素而不失自然，在《荐季直表》《宣示表》的述说中，我顿悟人生踏实笃行之道；邓石如之篆，端庄秀长而又不失灵动，在一横一竖的歌唱中，我领悟青春行稳致远的姿态；米芾行书，潇洒豪放而不失趣味，在手札墨迹的倾述间，我领会为人收放的哲学。篆、隶、草、楷、行，见证历史的变迁、时光的流动，又照亮了我心中的一隅，万千变化中，书法成为了我的人生导师，让我学会在成功时保持平静，在失意时心怀阳光，让我的成长之路云蒸霞蔚。
感谢姚老师和父母的悉心培养。此刻，我已走过高中三年韶华，我也从一个鲜衣怒马的少年成长为了心怀天下的青年。我愿心怀所爱，奔赴山海，不忘初心，砥砺前行，书法为伴，开拓四荒。
方舟清华大学
学书时长6年
方舟2003年出生，广东中山人。毕业于中山纪念中学。书法师从李滔老师。硬笔、毛笔书法作品多次获奖并参加展览。2022年通过强基计划被清华大学录取。
于书法中探人生
“方舟，清华大学，数理基础科学……”打开广东省教育考试院官网，一行文字弹出来，“被清华大学强基计划录取了”，我的心也高兴地随之弹起来，回想起高考语文拿到了134分，工整漂亮的字体中华文字书法作文，应该立下了不少功劳呢。不禁又想起了在愚墨斋书画院一笔一画写字的日子……
我学习书法经历了从只觉得好玩中华文字书法作文，到从中习得深刻人生道理的心路历程。
方舟硬笔作品
从小，家长要求我和几个小伙伴一起学写书法，当时没什么想法，没有喜欢或讨厌，只是和伙伴们一起，好玩呗！几年过去了，什么五指执笔法，什么读帖描摹临帖背帖，什么执笔用笔点画结构……于毛笔的学习，也学到了一点皮毛的东西。只是，年少好动的我总想书法无非横竖撇捺在一个格子里，不断重复一笔一画，跟这些横竖撇捺斗争而已，有时真有点闷，甚至偷懒，更没想过书法还蕴含着的深层次的内涵。
后来，有机会到敦煌瓜州。在瓜州博物馆看到一幅字，这是一幅既不像字，又不像画的作品。原来是被称为草圣的东汉大书法家张芝的草书作品《冠军帖》。作品用笔行云流水笔走龙蛇，有独特的魅力，宛如一首优美的歌曲，绕梁三日。这一次观展，犹如当头棒喝。在这幅作品之中，我似乎明白了学书法的些许意义，对中华书法有了深深的敬意。
方舟硬笔作品
之后读到一篇文章，蒋勋先生的《汉字书法之美自序》，里面提到汉字的书写，包含了一生为人处事的规矩，“九宫格使我学习‘界限’‘纪律’‘规矩’”；提到书法让他悟出许多道理：“学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习‘方’的端正，也学习‘圆’的包容”；蒋勋先生着重提到写书法是“修行”是“仪式”，中国汉字蕴含着深厚的中华民族文化……细细咀嚼这些，我对中国书法的认识又上升了一个台阶。是啊，书法，蕴含着人生的大道理啊。
书法涵养着中华民族的精神，是中华文化传承千年的奥秘。对于一个民族，民族精神从何而来？中华民族精神，理所当然由汉字中而来。中国是一个汉字国度，汉字是中国的一张名片，汉字书法作品享誉世界。惟有书法才能承载历史的厚重，惟有书法才饱含文化的蕴味。我们从小学习写字，横平竖直，方方正正，不逾规矩。正是这种自小开始学习的写字，涵养了中华民族的精神，孕育了一个一脉相承绵绵数千年的民族大气魄。
方舟毛笔作品
细品汉字，于一笔一画间充满了人生智慧，这足以使我们窥探人生的点点星光。写字，让我们的心暖暖的，让我们有着身为中国人的骄傲和自豪感。通过书法，我走进清华，成为清华学子；通过书法，我们走近张芝，走近柳公权，走近颜真卿，走进一个又一个灿若星辰的中国杰出人物的精神世界，开启我们作为一个堂堂正正中国人的人生！
徐吴同清华大学
学书时长8年
徐吴同 2022年嘉兴市高考状元。浙江桐乡人。毕业于桐乡市高级中学。书法师从范光明老师。硬笔书法已通过九级。作品曾获首届“中国最美书信”大展银奖，桐乡市中小学生硬笔书法比赛银奖，第五届“新苗奖”浙江省少年儿童书法选拔赛硬笔书法优秀奖。桐乡市教育局互联网学校第一届暑假硬笔书法班优秀学员。曾多次获得光明硬笔书法培训中心一等、特等奖学金。
向着月亮去吧
初入小学，我带着好奇和憧憬踏入了光明画廊的大门。本仅想练成一手好字，但这里充满文化气息的氛围，老师的温柔，同学的友好，上课的全神贯注，下课的尽情玩耍，每个瞬间都让我爱上了这里。在这里提升书法的过程，是我一段难忘的岁月，写字班也成为了我最喜欢的兴趣班。从握笔到坐姿，从楷书到行楷，从简体到繁体，从练字到创作……从一年级到初一，七年来我的很多成长瞬间都有光明的身影，光明画廊见证了我的成长，我也算是经历了光明画廊一步步发展壮大的历程。这不仅让我由衷地欣喜，也让我愈加热爱写字，享受每次书写创作的过程。
徐吴同高考作文局部
书法看似与文化课特别是与理科没什么大的关系，实际上，一手好字会在学习生活的很多方面发挥重要作用。文科的阅卷很重要，特别是语文作文，清晰工整又漂亮的字迹甚至能弥补你语言文采的不足，给阅卷老师良好印象。当老师第一眼看到这篇作文，脑子里便会浮现出学霸的面孔，也就不怎么会给这篇作文打低分，甚至还能因此而加分，试卷前面的主观题也同理，所以字在高考语文中的作用是很大的。而当你拥有扎实的书法基本功写出一手漂亮的中文字，练就英文衡水体也就简单许多了。英语作文同样很讲究阅卷的第一印象，所以高三一年中，英语老师要求的抄写练字作业不算少，高三的很多次大型考试之前，语文老师也会下发作文纸让我们自行抄写。书法对于理科，也有着不容小觑的作用。首先，理科的笔记和错题整理是学好理科的法宝，而一手好字可以让你的笔记条理更加清晰，所收获的巨大成就感有助于在整理枯燥知识点时保持乐趣，也有助于在考前复习时及时抓住易错点和每道题目的重点。其次，理科同样讲究卷面，清楚的卷面可以让老师在有限的阅卷时间内抓住给分点，也让考试中的检查更加方便、高效。再者，练字的过程十分锻炼我们的耐心、静心与恒心，这对于解数理化难题十分重要。
徐吴同硬笔作品
七年多的学习书法的过程，让我收获了很多友谊，与这里的老师尤其是范老师越来越熟络、亲近，练成的一手好字也让我十分自豪，给缺乏自信的我带来了一缕光亮。光明硬笔书法特等奖、桐乡市硬笔书法银奖、桐高高一书法大赛一等奖……一次次的荣誉为我的成长之路增添了许多色彩，也让我的课余生活更加丰富多彩。各科老师对我字的赞赏，也缓解了高考前几度发挥失常给我带来的害怕与畏缩，给了我取得优异成绩的希望。总之，书法是我成长过程中不可缺失且充满温暖回忆、值得珍惜感激的一个重要组成部分，今后，我也会怀着对书法的热爱，努力成为更好的自己，不啻微芒，造炬成阳！
徐吴同作品
“向着月亮去吧，即使没有抵达，我们也会落在星辰之间”。
徐吴桐硬笔手稿
徐浩博浙江大学
学书时长6年
徐浩博浙江桐乡人，毕业于桐乡市高级中学。书法师从范光明老师。硬笔书法已通过九级。作品曾获首届“中国最美书信”大展金奖，桐乡市中小学生硬笔书法比赛金奖。桐乡市教育局互联网学校第一届暑假硬笔书法班优秀学员。曾多次获得光明硬笔书法培训中心一等、特等奖学金。
笔下的奏鸣
“金榜题名者”自不敢当，然“爱写字”却实至名归。求学至今，不管是一手好字带来的他人之艳羡，或是书法本身摒弃浮躁、修身养性的功用，都能使我愈发深爱书法。
徐浩博高考作文局部
小学四年级时进入光明画廊初窥书法门径，幼小的心初始启蒙。给歪斜的字加以匡正，得到笔下清秀轨迹，加深了我对书写工具性能的理解。书法不仅给予我生活的赏心悦目，工整漂亮粉笔字使我有资格参与每一次黑板报的创作，一次次书法比赛中屡获佳绩带来的骄傲，抑或是靠着整洁的卷面在作文评分中占得优势，此间种种让我从书法中得到了自信，对于稚嫩的我，“有用之用”的不断进演是我继续学习的动力。
徐浩博硬笔作品
一手好字带来的称许与成绩背后，我继续探索。我需要写字过程中养成的恬静与专一抵御外在世界的紧张节奏与喧嚣，由此在自信之中保持从容淡泊的心境。方正汉字的意义也因此上升维度。并且书法自身奥妙对我的吸引也逐渐取代了书法产生的红利。诸多字体各有千秋，我为书法中的章法布局而思考，为其不设限的格局而倾倒，并且最终为自己从无到有地完成一张独特的作品而自喜。其中的“无用之用”一点点地浸润着我，保持着我的热情和进步而使我不自知。
徐浩博硬笔作品
我也曾为眼高手低而使书写水平难以提升而困惑，为练习书法占用娱乐时间而惋惜，为日常书写速度与质量的矛盾而纠结……然而过往越是艰难，回忆就越是充溢了苦尽甘来的丰盈。
暑期正是练字时
浙江桐乡光明画廊
即将步入清华大学的徐吴同与浙江大学的徐浩博同框
徐浩博在练字
如今，习惯了网络生活的我在26键键盘上指尖灵动，却难似撇捺间的顿挫来得酣畅；拥挤的日常繁琐中我四处栖身，心灵却只将单纯的笔画当作安居。墨香犹在，窗边绿萝常青。覆盖着窗外的绿荫，在灼日下犹有一丝凉意。不变的是教室里的凉意，当完全投入写字时，逃离了窗外的燥热杂音。在无法停止的日常纷杂里，于简洁的一笔一画中找寻意义；在日复一日的生活琐碎里，于一横一竖中坚守纯粹；在永不停息的人生进程里，于一撇一捺中保持清净。
其实，我并不知道是书法创造了我诗性的幻想，还是我诗意的愿望推动着书法练习的继续。但我体悟着创作的一心忠诚，以及其中自由的大千世界，衷心感谢着书法。
徐浩博硬笔手稿
韦李涛上海交通大学
韦李涛广西来宾人。毕业于南宁市第三中学。书法师从韦华老师。硬笔作品多次在书法报社举办的大赛中获高奖。
韦李涛硬笔作品
韦李涛的录取通知书
易安妍香港中文大学（深圳）
易安妍江西宜春人。书法师从刘青春老师。学书12年来，在各级各类比赛中获奖30余项。硬笔作品多次在书法报社举办的大赛中获高奖，2015年、2019年在江西省教育厅“艺德杯”书法比赛中获最高奖一等奖。
易安妍高考作文局部
易安妍硬笔作品
易安妍获得的书法类大赛部分奖证
蔡楚鑫
2021年考取
北京师范大学（珠海）
蔡楚鑫广东深圳人。书法师从文祖明老师。作品曾获“华夏万卷杯”第十届全国中小学生硬笔书写大赛现场总决赛特等奖，“品翰堂杯”第五、六届中国硬笔书法公开赛特等奖等。
蔡楚鑫硬笔作品
蔡楚鑫硬笔作品
李子凡
2021年考取北京大学物理系
李子凡广东深圳人。书法师从文祖明老师。硬笔作品曾获“华夏万卷杯”第十届全国中小学生硬笔书写大赛现场总决赛特等奖，“品翰堂杯”第五、六届中国硬笔书法公开赛特等奖等。
李子凡硬笔作品
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